arbeitskreise:evaluation:protokoll_90_dortmund
Inhaltsverzeichnis
| BuFaTa SoSe 2022 | ||||
|---|---|---|---|---|
| Datum | Beginn | Ende | Sitzungsleitung | Protokollierung |
| 28.05.22 | 16:33 | 17:15 | Daniel F. (TU Ilmenau) | Daniel F. (TU Ilmenau) |
Evaluation
Anwesende: Tom(HS Mannheim),
Einführung
Der Arbeitskreis soll sich mit der Evaluation von Lehrmodulen beschäftigen und einen Fragenkatalog entwerfen für Fachschaften und das Qualitätsmanagement der Uni. Ziel für den Fragebogen 5-7 min Länge, Fragen sollen Freitext Charakter haben und wenig zum ankreuzen.
Bestandsaufnahme
Welche Fachschaft führt eigene Lehrevaluation durch?
HS Mannheim
- Problematik: Einige Profs kommen konsequent und systematisch zu spät.
- Evaluation gibt für die Studierende keine Rückmeldung.
- Kommunikationskultur der Erstis über die Profs ist nicht immer zielführend.
TU Ilmenau
Änderungsvorschläge
- Lehrevaluation im Semester und nach der Klausur.
- Feedback an die Studierenden zur Evaluation.
- Konsequenzen aus der Evaluation sind wenig nachvollziehbar für die Fachschaft.
- Evaluation muss stärker in das Qualitätsmanagement eingebunden werden.
- Von der Uni durchgeführte Evaluation sollten von der Fachschaft überwacht werden dürfen.
Gute Lehrevaluation
Fragenkatalog
- Wurden deiner Meinung Vorlesungsinhalte zu kurz behandelt, wenn ja welche?
- Wurden deiner Meinung Vorlesungsinhalte zu lang behandelt, wenn ja welche?
- Bei welchen Modulinhalt hast du das Gefühl zu wenig verstanden zu haben?
Ende
Der AK sollte auf weiteren Tagungen besprochen werden.
Die hier im BuFaTa ET Wiki dargestellten Arbeitsdokumente sind Einzelbeiträge der jeweiligen Autoren und i.d.R. nicht repräsentativ für die BuFaTa ET als Organisation. Veröffentlichte Beschlüsse und Stellungnahmen der BuFaTa ET befinden sich ausschließlich auf der offiziellen Homepage.
arbeitskreise/evaluation/protokoll_90_dortmund.txt · Zuletzt geändert: 24.10.2022 11:09 von Alessa Lange