BuFaTa ET Wiki

Anwesende: Ella Schulz (HAW Hamburg), Tobi (RPTU KL), Lukas(KIT), Philipp Killinger (Uni Stuttgart), Leon Schmid (Uni Stuttgart), Manuel Buchfink (Uni Stuttgart), Christian und Jan (FAU Erlangen), Katharina Friedrich (TU Dresden), Marius Trappe (TU Dresden), Kevin Pham (TU Dresden), Sven Gedamke (RWTH Aachen)

Zu Beginn Diskussion über Vorgehensweise. Was will der AK eigentlich machen? Thema aufgreifen: Wie werden Ingenieure in der Gesellschaft wahrgenommen? Was ist der Stand? Wie wollen wir wahrgenommen werden?

• Elektrotechnik wenig wahrgenommen
  • Maschinenbau immernoch bekannter

• Viele ethisch relevante Aufgaben

• man muss gebastelt haben, um Ingenieur zu werden
• Intelligent und arrogant
• Sehr schwieriger Job/ Studium schreckt ab
• Männer Job
• für Frauen unangenehmes Umfeld
• elitär
• Verwechslung mit Elektrikern

• Vertrauen in die Ingenieure stärken
• Als Problemlöser wahrgenommen werden (Stichwort Energiewende z.B.)
• Mehrwert für die Gesellschaft
• Man muss nicht gebastelt haben
• Man kann sowohl praxisnah als auch hochtheoretisch arbeiten
• Unser TM2 Übungsleiter neulich: „Die 2 Qualitäten des Ingenieurs: Faulheit und Spieltrieb. Mit dem einen finden sie pragmatische Lösungen, mit dem anderen lösen sie alle Probleme“
• ET steckt eigentlich überall drin ist aber häufig nicht direkt sichtbar
• Früh begeistern (ähnlich „Feuerwehrmann“) möglich bei Events etc.
• gutes Gehalt
• sicherer Job
• KI ist auch Elektrotechnik
• sehr vielfältig, Bürojob möglich, aber muss nicht sein, praktisch geht auch
• Elektrotechnik ist Teil von MINT

• „Laut“ sein, was positiv läuft für uns auch reklamieren
• Neue Formate zur Darstellung
• Kinderfilm der ETler (https://www.youtube.com/watch?v=rrIimmBOt2U)
• Zusammenarbeiten mit Menschen mit Reichweite –> Vorschlag an den VDE
• Spielerisch heranführen z.B. Minecraft steuert dein Licht
• Lifestyle/Produkte „auseinandernehmen“ / zeigen, was drin steckt
• Menschen im Prozess mitnehmen, Entwicklungsprozess bis zum Produkt zeigen
• Workshops die den Prozess miterleben lassen
• Persönlichkeiten (Role-Model)
• Selbstverwirklichung
• Angebote wie Phänomenta, experimenta öffentlich und speziell auf ET bezogen

• Profs zugänglicher machen (Prof-Cafe, Bier und Brezel-Abend, …)

• Schulen besuchen und Fächer vorstellen (Tag der offenen Tür umgedreht)

• Kultusministerium
• Verteilung der Schwerpunktfächer diskutieren (3 Sprachen vs. Mathe)
• Mehr Zeit für MINT-Fächer (insbesondere solche mit ET Bezug), MINT muss auch diskutieren können –> Endlich auf den Zug aufspringen!
• Alternativ eigene Konzepte für Schulen

Es braucht Konzepte, um die Anschaulichkeit der ET zu verbessern. Dies muss auf verschiedenen gesellschaftlichen Ebenen passieren (Bildung im Kindesalter, Interaktion mit der Gesellschaft an bisher ungenutzten Orten und vor allem das Bewusstsein zu fördern, was alles Elektrotechnik ist. Detaillierte Konzepte sollten im nächsten AK und/oder in Zusammenarbeit mit dem VDE ausgearbeitet und in die Umsetzung überführt werden.

Beginn: 16:45 Uhr
Ende: 18:50 Uhr
Der AK ist nicht fertig, siehe Handlungsempfehlung