Probleme und Lösungen in Stichpunkten:

• breitgefächerte Studienfächer:
  • Lösungsansatz: Allgemeine E-Technik anbieten, mit einer Frühen Entscheidung auf eine Vertiefungsrichtung und der option recht leicht zu wechseln
• Verbesserung des ET-Bilds in der Gesellschaft:
  • ET bei Wissenschaftsnacht, an Schulen etc. bewerben mittels Lötabende o.ä., etwas zum Anfassen machen!
  • Nicht nur einen Stand, sondern etwas Praktisches machen
    • Bei Tag der offenen Tür: Praxisbeispiele zeigen, v.a. interdisziplinäre (z.B. Rennauto-Hochschulgruppe etc.)
• Praxisanteil in den frühen Semestern DEUTLICH erhöhen
• Sich der „jungen Generation“ annähern, schon früh Interesse an Technik wecken, E-Tech in das Familienleben bringen, stand auf Familien fest etc.
• Einfache Beratungsangebote vom VDE mit typischen Bildern was man damit machen kann
• Makerspaces können als Werbeflächen dienen für angehende Maker, dass diese Elektrotechnik machen
  • Aber, diese kennen sich schon mit der Thematik aus, und werden höchstwahrscheinlich auch sowas studieren
• Allgemeiner Punkt: Mann muss potentielle Mint-Erstis an unerwarteten Orten ansprechen und anwerben

* Berufsbild nicht gut in der Jugend geprägt * Allgemeingehaltender Studiengang mit Wahlmöglichkeit vs. Spezifische Studiengänge * Name „Elektrotechnik“ nicht sexy genug * Werbung muss auch an jüngere Zielgruppe gerichtet werden z.B. Grundschule * Werbung der Hochschulen ist aktuell sehr homogen und richtet sich an die gleiche Zielgruppe und mit der gleichen Methode

* Längere Diskusion mit dem VDE über den Politikbrief des VDE's: https://wiki.bufata-et.de/arbeitskreise/nachwuchs-et/protokoll_ulm2023